，结果显示不同个性的患者各满意度也不一样。外观和发音满意度在理智型、理想型和悲观型患者中均较高，而且三种类型的患者对这两方面的满意度经χ2 检验，差异无显著性(P>0.05)，不受个性、心理的影响，这主要的原因可能是在进行全口义齿修复的过程中就牙齿的大小、形态、颜色和前牙的排列等外观方面已征求过患者的意见，并达到患者的满意后再继续修复，而且部分患者有过戴牙的经验，经过1个月的适应，发音方面的满意度也比较高[1]。咀嚼、固位和舒适满意度在理智型、理想型和悲观型患者中都较低，咀嚼满意度最低，而且这三种类型的患者对这三方面的满意度也不一样。经χ2 检验，理智型患者比理想型、悲观型患者的满意度要高(P<0.05)，理想型和悲观型患者在咀嚼、固位和舒适方面满意度差异无显著性(P>0.05)。对义齿满意度低的原因除了黏膜、牙槽嵴等解剖因素，患者的个性、对义齿的态度等心理因素对义齿满意度有一定影响。理智型的患者在医生的指导下，能在较短的时间内达到较高的满意度，从义齿咀嚼力、固位和舒适满意度这几个方面都要比理想型和悲观型的患者要高;理想型和悲观型的患者对义齿的修复效果不能正确对待，适应义齿的时间明显延长，生活质量得不到提高，满意度较低。全口义齿满意度作为一种患者的主观评价受到许多相关因素的影响，包括义齿质量、口腔解剖条件、医患关系、对义齿的态度、人格心理、社会经济因素等，其中患者的心理因素对义齿满意度的影响不容忽视。在本次调查中就发现理智型患者的义齿满意度高于理想型和悲观型患者。针对患者的心理特质与全口义齿的满意度的关系，在临床进行操作时我们应注重针对无牙颌患者的心理特质，采取多种方法提高全口义齿的满意度，提高修复效果。在全口义齿修复前了解患者的心理特征，针对其个性心理特点在修复前进行全口义齿知识的宣教，在修复过程中医生运用恰当的行为和语言进行耐心讲解和支持，正确解释操作过程中可能发生的问题，对理想型患者详细说明全口义齿的局限性，加深患者对全口义齿知识的了解，形成正确的义齿态度;悲观型患者则应多介绍一些成功的修复病例，消除患者的恐惧和悲观情绪，增强合作性，提高义齿的满意度。对于心理异常的患者，必要时可请心理医生配合修复治疗[2]。

 

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